为深入贯彻教育教学创新理念，推动"以教为主"向"以学为主"转变，能源与动力工程学院基础教学部、动力工程系、建筑环境与能源应用工程系、新能源科学与工程系、核能科学与工程系于4月23至25日分别开展教育教学思想大讨论活动，围绕金课建设、新工科专业升级、AI赋能教学等核心议题展开深入研讨，学院领导班子深入各系部参与交流，凝聚改革发展共识。

研讨中，各系部结合专业特色提出针对性改革思路：基础教学部聚焦AI赋能教学，提出构建智能教学环境、教师AI发展体系及创新评价机制，探索5G智慧教室、虚拟实验室与个性化学习路径设计，通过思维链对比法培养学生高阶思维；动力工程系以金课建设为抓手，推行"课程负责人制度"，建议在锅炉原理等核心课程中融入AI工程案例，开发AR虚拟实验模块，并通过校企双导师制将企业真实项目融入人才培养；建环系立足学科交叉，提出在《建筑冷热源》等课程引入虚拟现实技术，构建"基础+交叉+前沿"课程体系，以项目式教学推动学生从知识接受向问题解决能力转化；新能源系紧扣行业趋势，建议增设"氢能技术导论""智能储能系统"等前沿课程，优化培养方案强化AI、大数据与新能源技术融合，推动校企联合制定课程标准；核能系探讨了在新工科背景下，专业升级应注重课程体系重构、实践教学强化与创新能力培养。

此次研讨形成多项落地举措：建立"一人一策"教师培养机制，依托名师工作室、教学工作坊提升教师数字化教学能力；打造模块化课程资源库，推进精品在线开放课程建设与一流课程申报；完善"过程性评价+成果导向"考核体系，利用智能学情分析动态优化教学方案。各系部将据此制定实施方案，持续推进课堂教学质量提升与专业内涵建设。作为落实本科教育高质量发展行动实施方案的关键环节，本次大讨论标志着学院教育教学改革从理念碰撞迈向实践深耕，未来将进一步整合资源，构建"产教融合、技术赋能、师生共创"的教育新生态，为培养适应"双碳"目标的高素质能源动力人才筑牢根基。

来源：能源与动力工程学院

初审：张 伟

复审：岳 军

终审：李金韦